5,84E-05
Un estudio publicado por la Fundación Autor y la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) de España,
'La formación de los creadores', revela las deficiencias a las que tienen que enfrentarse los autores que trabajan en España.El informe, presentado este miércoles en Madrid, basa sus conclusiones en una amplia encuesta realizada entre marzo y abril de 2000 a un grupo de creadores de distintas disciplinas (música, artes escénicas, cine y televisión).La valoración que los autores hacen de la oferta formativa en su género artístico no es muy positiva: para el 92% la oferta no es suficiente, para el 83% no es variada, un 77% considera que no está de acuerdo con las necesidades actuales de los autores y un 72% reprocha su falta de calidad.El proyecto ha estado dirigido y coordinado por los profesores José Luis Gaviria (Universidad Complutense de Madrid), Asunción Manzanares (Universidad de Castilla-La Mancha) y Aurora Rodríguez del Barrio.En general, el colectivo de autores muestra una baja participación en actividades formativas. Tan sólo el 26% de los autores encuestados había participado en alguna experiencia formativa en los dos últimos años, aunque el 62% del colectivo opine que la formación "ha mejorado en los últimos años" en términos generales.Respecto a los factores más señalados como obstáculos para la formación, los autores consideran la incompatibilidad con sus tareas profesionales (66%) y la falta de información (32,5%) En este sentido, los creadores profesionales consagrados reconocen que la mejor formación que puede recibir un autor novel es realizar cursos de especialización en el extranjero.Los responsables del estudio han percibido también la necesidad de un conjunto de demandas de formación no satisfechas, exigidas por todas las disciplinas artísticas: cultura literaria, introducción a las nuevas tecnologías, conocimiento de la estética contemporánea, etcétera.El proceso de incorporación de estas nuevas demandas a la educación es un hecho que corre paralelo a la complejidad y a la celeridad de los cambios sociales. El informe, precisamente, centra su atención en analizar las necesidades y requerimientos diferenciales de los autores en función de cómo se articula la relación entre la creación y la formación.
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