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Los ataques terroristas del pasado 11 de septiembre en Estados Unidos postergaron la Sesión Especial de las Naciones Unidas sobre los Niños, que se iba a celebrar en Nueva York entre el 19 y al 21 de septiembre de 2001, pero no las campañas que tanto UNICEF como instituciones locales, culturales y particulares continúan realizando en pro de los derechos de los niños.Hoy se cumplen 11 años de la declaración de los derechos del Niño, un manifiesto que sigue aún sin cumplirse en muchas zonas del planeta no tan alejadas de donde vivimos y a la que se pueden sumar a través de la página web http://www.unicef.org/spanish/say_yes/.Además de esta iniciativa, y coincidiendo con la celebración de este Día Internacional, diversas actividades musicales, de danza y culturales conmemoran este día.Ayer, la Concejalía de Escuelas Municipales del Ayuntamiento de Santa Lucía en Gran Canaria (España), en coordinación con la de Servicios Sociales, creó un aula específica en la Escuela Municipal de Danza para atender la demanda de niños y niñas discapacitados del mencionado municipio.La concejal responsable de las escuelas, Inma Ramírez, manifestó que "este aula acogerá a niños de ambos sexos a partir de los ocho años de edad, y trabajarán aspectos generales como el conocimiento del cuerpo y del espacio o lateralización, y otros más propios tales como el ritmo, la coordinación y la expresión corporal".Desde el área de Servicios Sociales se pone de manifiesto que "el alcalde, Silverio Matos, había planteado desde que llevaba la Concejalía crear un aula específica de danza para contribuir a la integración de los niños discapacitados del municipio, por lo que no hemos hecho más que retomarla y darle cuerpo entre ambas delegaciones", afirmó la concejal Antonia Álvarez.La concejal añadió que los aspectos que se trabajarán en esta unidad a nivel personal y social "contribuirán a mejorar las habilidades sociales y la autoestima de los niños, cuestiones que son muy importantes para su desarrollo".Las clases en este aula específica, que se impartirán dos días a la semana, los lunes y los jueves de 16.00 a 17.00 horas en el Ateneo Municipal. La monitora y directora de la Escuela Municipal de Danza, Delia Mateo, será la encargada de impartirlas con la colaboración de un profesor de educación especial de la Concejalía de Servicios Sociales.Por otro lado, La Dirección de Música de la ciudad de Buenos Aires organiza el I Encuentro Internacional de Orquestas Juveniles los días 21 y 22 de noviembre, celebrando el 'Día de la música'.El miércoles 21 de noviembre, los participantes recibirán clases por familias de instrumentos y además se realizará una mesa redonda sobre temáticas afines al trabajo de las orquestas Juveniles y, a partir de las 14.00 horas, cada orquesta ofrecerá una actuación individual de 20 minutos en el Teatro Presidente Alvear -un total de 28 conciertos.El Encuentro se cerrará el jueves 22, a las 15.00 horas, con un Concierto Final en el Salón Principal del Teatro Colón, que acabará con una gran orquesta sobre el escenario compuesta por más de 600 jóvenes.Con la intención de apoyar y estimular a nuestros jóvenes, los músicos del futuro, la MBA diseñó este encuentro para crear un espacio de comunicación e intercambio entre organismos con características afines y colaborando a crear redes de comunicación. Han sido invitadas orquestas y bandas de estudiantes de música de Italia, Paraguay, Venezuela, Uruguay, del interior de país y Capital, con músicos de entre 6 y 28 años.Sus repertorios están orientados a la música clásica, aunque no excluyen arreglos de obras populares de corte folclórico y de música ciudadana en algunos casos. Las orquestas infanto-juveniles plantean objetivos y fundamentos de diferentes características.Algunas se enmarcan en un planteo educativo (Conservatorios, Universidades...), mientras que otras responden a proyectos de carácter social (aquellas que trabajan en zonas marginadas o cadenciadas). Otras son puramente recreativas, sin pretensiones de formación profesional, y por último están las Juveniles, que son un eslabón en la cadena formativa como paso previo a una orquesta profesional.Entre las formaciones locales participantes figuran la Orquesta Académica del Teatro Colón, la Orquesta de Cámara Juvenil de Buenos Aires, la Orquesta Juvenil Libertador San Martín, la Orquesta Académica del Teatro Argentino de la Plata, la Camerata Maquinchao de la Provincia de Córdoba o la Sinfónica Juvenil de Santa Fe, entre muchas otras.Como visitantes intervienen la Orquesta Infanto-Juvenil del Consejo Deliberante de San Salvador y la Orquesta Juvenil de Maldonado -Uruguay-, más una delegación de la Orquesta Sinfónica Juvenil Nacional de Chile, además de la Camerata Miranda de Paraguay, la Orquesta Sinfónica Nacional Juvenil de Venezuela y la Orquesta Juvenil La Serenissima de Italia.En Madrid también tendrán los niños el protagonismo. El Teatro Real y la Orquesta-Escuela de la Orquesta Sinfónica de Madrid retoman los conciertos pedagógicos sobre la ópera 'Così fan tutte' de Mozart, para acercar a niños y jóvenes al mundo de la lírica.La edad de los chicos y chicas que participarán en el proyecto oscila entre los 10 y los 16 años (Primaria de tercer ciclo y Secundaria) y, antes de sentarse en la butaca, habrán recibido en sus colegios la formación necesaria acerca de la ópera, a través del material didáctico proporcionado por la O.S.M.Los nuevos conciertos tienen lugar en el Centro Cultural El Pozo -días, 26 y 27 de noviembre-, en el Teatro Real -martes 20 de noviembre-, el lunes 10 de diciembre en el Centro Cultural Palomeras Bajas y el martes 11 de diciembre en el Teatro Calderón
Derecho a la culturaLos artículos 28, 29 y 31 describen las medidas que los Estados Partes tienen que adoptar para asegurar la aplicación del derecho a la educación; es decir, la provisión de educación primaria gratuita y obligatoria. La educación debe garantizar que el niño no solamente reciba conocimientos y aptitudes formales, sino que se desarrolle de una manera armónica en los ámbitos espiritual, moral, social y físico. Las disposiciones de estos artículos incluyen también el derecho de los niños a ser niños, a la protección contra el trabajo de menores, al juego y a la recreación compatibles con la edad del niño, al descanso y el disfrute del tiempo libre, así como a su participación libre en la vida cultural y en las artes.
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