¿Cuándo se puede empezar a estudiar un instrumento musical? ¿En qué debemos basarnos para elegir uno determinado? ¿Qué le motiva al niño a la hora de escoger un instrumento y no otro? ¿Puede haber una predeterminación psicológica o física en su elección? ¿Son más difíciles unos instrumentos que otros? ¿Qué papel deben desempeñar los padres a lo largo de todo el proceso?
En Un instrumento para cada niño se encuentra toda la información necesaria para seleccionar correctamente el instrumento adecuado. Desde una presentación detallada de las características de cada uno (tamaño, peso, material) hasta aspectos tan concretos cómo la edad a la que es recomendable comenzar a tocarlo, cuál es su precio de venta, dónde se puede comprar, en qué escuelas o localidades se enseña a interpretarlo...
Los diferentes instrumentos pueden descubrirse por primera vez en muy distintos ámbitos: en la escuela, en una audición, en el conservatorio, a través de una película, dentro del entorno familiar... Posiblemente sea la mezcla de numerosas influencias lo que al joven músico le haga elegir un instrumento concreto en lugar de otro. Sin embargo, ¿cómo estar seguros de que ha elegido correctamente? Si el niño no está preparado, si no sabe lo que le espera, si no se le habla más que de solfeo, clases instrumentales o exámenes..., el aprendizaje de ese instrumento no se le presentará bajo los mejores auspicios, y es posible que acabe desmotivándose y abandonando su aprendizaje.
No se ha de pretender a toda costa iniciar a un niño en la práctica de un instrumento musical de una manera precipitada y poco meditada. Este libro le enseñará a ir poco a poco y a acompañarle a lo largo del proceso de elección y aprendizaje sin ejercer sobre él una presión difícilmente soportable. Si se le sabe estimular convenientemente y se le deja avanzar a su ritmo, como quien da un paseo, encontrará sus propias preferencias, y el esfuerzo de aprender se convertirá para él en placer y pasión por la música.
Laurence Beauvillard ha sido galardonada con el Premio de la Fundación para la Infancia 1995. Melómana vocacional, participa habitualmente en diversos festivales internacionales de música. A lo largo de su carrera, ha escrito innumerables reportajes sobre pedagogía tanto para la prensa escrita como para la televisión.
Desde 1996, informamos con independencia sobre música clásica en español.
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